Educación Comprometida

Tomando en cuenta que cinco países –Estados Unidos, India, Rusia y Japón- emiten más de la mitad de los gases de efecto invernadero que originan el recalentamiento del planeta, mientras que diez Estados – Brasil, Alemania, Canadá, México, Irán; entre otros- emiten dos tercios de los mismos. Mientras la energía emitida por recursos renovables sigue siendo insuficiente para reemplazar la energía disponible por los hidrocarburos. Y, ante la incapacidad de disminuir las emisiones de dióxido de carbono; por ende, el efecto invernadero y el calentamiento global, con sus nefastas consecuencias ambientales. El futuro de la humanidad está en peligro extremo.

La modificación climática como consecuencia del efecto invernadero, acarrea grandes modificaciones físicas, como la elevación del nivel del mar por descongelación acelerada de los glaciares, poniendo en peligro de desaparecer todas las poblaciones cercanas a las costas, aumento de la temperatura global, pérdida de las cosechas y disminución de los recursos hídricos; entre otros.

Las empresas eléctricas son responsables del 24% de la emisión de CO₂, las industrial del 16%. Desde que se producen los alimentos hasta que el cuerpo humano lo excreta, se emiten alrededor de 2 toneladas de CO₂ por persona al año, lo que representa el 20% de todas las emisiones anuales. Para ese cálculo, Greenpeace tomó en cuenta la producción agrícola y ganadera, la pesca, el procesamiento industrial; la venta, distribución y preparación de los alimentos. Junto a esto, debemos tomar en cuenta que la demanda de energía repuntó 5% del año 2009 al 2010, esto catapultó las emisiones de CO₂ a un nuevo record, estimado en 9, 28 billones de toneladas. Por esto, los componentes contaminantes que se encuentran en la atmósfera 388 partes por millón (ppm) superan las 375ppm considerados seguros para los seres vivos; además ha aumentado 4% en los últimos 2 años.

Tal vez, la principal causa de los problemas antes planteados sea la implementación de erróneas políticas económicas junto al aumento exponencial de la población humana, en las últimas siete décadas.  Solventar está conyugación de factores es, sin duda alguna, el principal problema al cual se enfrenta la humanidad en la actualidad.

Thomas Malthus señala en 1798 que la capacidad del hombre para reproducirse va a superar rápidamente su habilidad para producir alimentos. Muchos otros pensadores están de acuerdo con lo señalado, entre ellos, el escritor colombiano Fernando Vallejo. Vallejo afirma que durante el papado de Juan Pablo II la población mundial aumentó más de dos mil millones. El autor señala como uno de los factores de este crecimiento, la oposición fehaciente de las Iglesias cristianas a las prácticas de control de la población. 

El aumento poblacional es mayor en los controversialmente denominados países en desarrollo, como los latinoamericanos y los ubicados en el Cuerno de África; lo cual, aunado a prácticas culturales de depredación ambiental, han modificado de forma irreversible el ecosistema natural. En Haití no existen bosques, debido a la deforestación  causada por la búsqueda de madera para cocinar. En el Cuerno de África, los habitantes viven gracias a la ayuda humanitaria; pues, ha dejado de llover a causa de la casi total deforestación.

En los asentamientos de refugiados en Haití, Kenia, Tanzania, Sudán, entre otros; las personas viven en pequeñas carpas miserables, sin agua para asearse, sin disposición de las excretas, tragando el humo originado por la quema de leña día y noche, envenenándolos, causándoles estragos en el sistema respiratorio. Viven sin escuelas, sin seguridad, de la caridad pública; y, lo más graves, sin posibilidad de mejoría en la situación. Son definitivamente, las grandes víctimas del sistema. Mas, también son las grandes víctimas, todos los individuos sometidos a la gran prostitución de la modernidad.

Ahora bien, del otro lado de la moneda el rostro no sonríe. En los países industrializados,  debido a la instauración de un modelo económico no cónsono con la dignidad humana; es indetenible el quehacer de las fábricas y la consecuente quema de combustibles fósiles. Si se llegara a disminuir la producción industrial, aumentaría el desempleo, profundizando la actual crisis económica, política y social. Por lo cual, las crisis actuales, alejan a los gobiernos de sustituir el sistema factorial actual por sistemas menos contaminantes; posibilitando la reducción de energía de origen fósil.

Cabe citar el caso actual de los Estados Unidos, donde el sistema ha dejado sin oficio al 10% de la población, 45 millones de personas desempleadas han perdido no sólo sus fuentes de ingresos, sino también las viviendas, las posibilidades de educación y salud dignas. En España el desempleo afecta al 20% de la población. Otros países de la comunidad europea, como Grecia, Italia y Portugal, atraviesan grandes dificultados económicas y sociales; originando, indudablemente, crisis política.

Siguiendo con los ejemplos de barbarie en la modernidad; mencionamos los gobiernos que promueven las guerras y la corrupción, cuyos dirigentes desmejoran la calidad de vida de los habitantes.

La posible solución a la actual crisis mundial, debe tomar en consideración la creación de espacios efectivos de acción políticos; donde los individuos, convertidos en ciudadanos ejerzan el derecho de concretar prácticas que solventen los diversos problemas enfrentados. Aquí, la educación juega un papel preponderante para subvertir al individuo subyugado por una estructura de poder alienante en un ciudadano crítico de su realidad y su ser. A decir de Paulo Freire, el hombre sólo está alfabetizado cuando expresa la propia voz. A través de la educación se pretende modelar al ciudadano para que sea capaz de decidir por sí las estrategias políticas a seguir para lograr su bienestar; adquirir la destreza necesaria para poder aportar soluciones a los problemas sociales que debe enfrentar. Así, su voz, expresada a través de la comunicación, pueda servir para el progreso y no para la destrucción.

Una educación que priorice la instauración de los valores del diálogo existencial se hace necesaria para la formación del individuo consciente y comprometido con su entorno y dignidad como ser humano. La educación como modeladora de la dimensión subjetiva del hombre, debe convertirse en activo instrumento para la integración y conformación de una sociedad donde los valores y las realidades intrínsecas al hombre puedan hacerse presentes.

La educación se perfila como medio idóneo para hacer consciente al hombre de las propias carencias. La educación se presenta como la herramienta indispensable para lograr el giro copernicano en la valoración del Yo en la necesidad de un Nosotros. A través de la educación se pueden inculcar los valores ineludibles que permitan la apertura hacia el encuentro con la alteridad. La educación necesaria no sólo informa sobre las características del mundo físico, sobre los fenómenos psíquicos del hombre como individuo en sociedad; es una educación que destaca la urgente integración con la alteridad como medio de transformación para concretar prácticas políticas emancipadoras. La educación debe valorar en su justa medida a la ciencia, a la racionalidad y al hombre como ser-en-conjunto, como existente para la integración, orientado al bienestar común. Es aquí donde todo el esfuerzo académico hacia la libertad e integración deben lograr más espacio social que las ideologías políticas presentes en la Modernidad, que se empeñan por alcanzar la verdad absoluta, en el espacio egoísta de la cofradía del partido.

 También, es urgente disminuir el alarmante crecimiento humano. Es regla básica el saber que una población puede ser sana y feliz cuando sus necesidades básicas están cubiertas; y, una de las principales necesidades, es la alimentación. Por ende, el número de individuos sobre el planeta tierra, debe estar relacionado con la capacidad de producir alimentos sin el detrimento del medio ambiente.

Si no queremos desaparecer, debemos tomar medidas políticas acertadas, las cuales deben pasar por el tamiz  de la educación; con la finalidad de  concretar prácticas políticas y económicas cónsonas con la dignidad de los habitantes de la tierra; e, instaurar programas de control familiar. Muchos más allá de propuestas moralistas o eugenésicas, las soluciones a los problemas de la humanidad, involucra la toma de conciencia con respecto a la interrelación entre el número de individuos del planeta y la forma en que estos se relacionan con el medio ambiente. Siendo esta forma de relacionarse una práctica económica y política; estas prácticas están llamadas a ser modificadas.